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美國和哥倫比亞經典賽的首戰，出乎意料的上演一場緊張刺激的投手戰，在雙方先發投手的完全封鎖下，2隊合計僅敲出11支安打，最終山姆大叔是靠著第2棒Adam Jones(亞當·瓊斯)在延長賽10局下半，敲出一棒定江山的再見安打，擺脫了哥倫比亞的糾纏，以3：2艱辛贏得首戰勝利。
本戰的2位先發投手表現的都近乎完美，美國先發Chris Archer主投4局僅用41球，飆出3次三振，沒被敲出安打、無失分；哥倫比亞王牌左投Jose Quintana也不遑多讓，5又2/3局的投球，也僅有被敲出1支安打，兩隊王牌的好投，也讓前5局的比賽形成一場投手戰。
5局上美國隊教練團做出了讓Archer退場，以保留戰力的調度，但接下來上場的後援投手Mychal Givens卻壓不住場面，被連敲3支二壘安打丟掉2分，讓球隊陷入到落後的局面。
所幸美國打線在6局下終於等到Quintana下場，從哥倫比亞第2任投手William Cuevas手中找到了突破的機會，靠著Adam Jones的二壘安打以及投手的暴投，追平比數，形成2：2平手的局面。
雙方在正規9局打完，皆未能再得到分數，因此比賽進入到延長賽。10局下，Guillermo Moscoso上來關門，但他卻接連送出2次保送，讓對方攻佔上得點圈，結果最終付出了代價，讓今天手感火燙的Jones敲出左外野方向的安打，一棒終結了比賽，終場美國隊以3：2驚險取得首勝。
這1場比賽Jones單場2支安打，全部都帶有打點，打回球隊3分得分中的2分，可說是此役的單場MVP。另外投手Archer4局的封鎖也功不可沒，兩人一投一打的發揮，讓美國隊死裡逃生，拿下重要的一勝。
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大學招生委員會聯合會今天舉行會員大會通過大學入學方案調整，預計搭配十二年國教新課綱實施。本次考招制度調整在歷經長期徵詢各界意見，及近期召開的學生座談會與密集搜集高中教師意見，將以?現況微調精進」及「分階段銜接」為原則，避免造成社會與家庭不安。
整體而言在十二年國教課綱實施後首屆高中生入大學之前，將從現況逐步調整，並精進各項配套措施，強化與新制接軌以減少衝擊。
具體的調整方案包括現況微調精進、分階段銜接、少考科，降低應考壓力，鼓勵學生適性學習、精進現行書審機制，優化及簡化審查機制、對應校系適性選才需求，試辦學習歷程檔案資料納入申請入學第一階段、提前公布大學校系學習歷程參採內容與方式，供學校開課及學生選課參考、精進入學考試命題，建立新世代面對世界挑戰的能力。
▲現況微調精進比較表。（圖／大學最新出版招生委員會提供）
自107學年度起學生申請入學時程將分階段、逐步延後，搭配十二年國教課綱實施的首屆大學考招，延後至高三下課程結束，以改善現制高三下學習穩定性問題。分科測驗在七月初舉行。
研議自108學年度先期推動將學測成績由現行至多採用五科，調降為採用至多四科、學生可有一科0分以及不採計五科總級分，以降低學生應考壓力，符合適性學習精神。結合十二年國教新課綱的實施，未來進一步檢討調降為採用至多三科為原則，以助新課綱之實施。
未來將延續目前申請入學第二階段的書審資料及校系自辦甄試兩項合計至少須占50%，而以學生學習歷程檔案取代現行書審資料以簡化學生準備資料之負擔，並重視學生在學校完整適性學習的過程。107學年度開始搭配學習歷程檔案資料庫啟用及招生專業化發展逐年試辦與調整，在十二年國教課綱實施時，推動多數校系在申請入學第二階段採計學習歷程檔案資料應佔相當比例。
107學年度開始開放校系試辦將學習歷程檔案資料納入第一階段檢定或倍率篩選。同時研議如考科數目降低後可能增加同分情形之適當篩選機制。
大學校系於每屆高中學生申請入學前至少兩年公布參採學習歷程之方式，以供學生選修課程參考。
大學入學命題將逐漸朝向綜整與基本能力素養而非片斷的記憶性知識，強調新課綱素養及跨領域之精神。本項命題之精進由權責單位積極規劃推動，並建置該型試題題庫，逐年增加使用比率。
招聯會於制度草案規劃期間持續辦理各類對外溝通相關會議，近兩年已近140場次；包括專屬家長、高中教師、學生、社會人士、學者專家與大學招生單位的座談會，許多建議皆已納入本規劃及後續執行配套之中，未來仍將積極對外溝通說明。
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